朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野(yě)先生(shēng)》回忆了(le)在日(rì)本东北(běi)大学的(de)留(liú)学生活，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京(jīng)也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希(xī)望(发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强wàng)，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希(xī)望(wàng)新的(de)医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也(yě)无非使他失望，便连信也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革(gé)命(mìng)后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无法报(bào)答(dá)藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了(le)文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kě发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强n)定形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学(xué)生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干(gàn)事到我寓里来了，要(yào)借我的(de)讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得(dé)客(kè)店兼办(bàn)囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本学(xué)者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第(dì)23期(qī)，后(hòu)收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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